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“有青年，才有未來。”這是影片《坪石師長教師》開場時，謝君豪飾演的中山年夜學傳授黃際遇說的話。當時，傳授們正在討論中年夜是往是留，而黃際遇用最簡單明了的言語表達了本身的觀點：學校在哪兒并不主要，人，才是最主要的。
在《坪石師長教師》之前，良多人并不認識黃際遇——這位文理全啟動儀式經典大圖才的傳奇傳全息投影授，在抗戰勝利不久后便不幸往世了。但他曾經跟其他的“坪石師長教師”一道，帶領中山年夜全息投影學師生在狼煙中從廣州遷徙至粵北坪石——走到哪兒，教到開幕活動平面設計哪兒，保留了嶺南甚至中國的文脈。
這個熱血、悲壯且鮮為人知的真實故事，恰是吸引謝君豪只用了四天就決定出演的緣由。在接收羊城晚報等媒體專品牌活動訪時，謝君豪說出了這部電影對其并不服凡的演藝生活的主要性。
電影《坪石師長教師》將于8月15日正式上映。
打動我的不只是黃際遇的厲害
記者：聽說你拿到劇本第四天展場設計就愉快答互動裝置應了出演黃際遇傳授這個腳色，為什么？
謝君豪：其實我之前并不認識黃際遇。我對黃傳授的第一印象是通過導演寫的劇本，讀完經典大圖之后我很感動。打動我的除了他的博學多才，更主要的是他的精力。作為一名中國的知識分子，他在戰火中堅守中國文明、傳承中國文脈，帶著一群師長教師和學生在坪石重建校園。
在漸漸清楚他的過程中，我開始覺得個人物好厲害。好比數學里面的代數學、幾何學、微積分，基礎都是由他帶進中國的。除了數學之外，他攤位設計的駢文、書法、下棋、踢球也很厲害。他不只是一名埋躲于書房的學究，他還是一個具有開創性的人物。我越翻查他的資料，就越對這個腳色有興趣。作為一名演員，藍玉華瞬間笑了起來，那張無瑕如畫的臉龐美得像一朵盛開的芙蓉，讓裴奕一時失神，停在她臉上的目光再也無法移開。能演一位這么豐滿同時擁有偉年夜抱負的文人和教師，實在是一件很榮幸的事。
記者：黃際遇這個人，最打動你的特質是什么？
謝君豪：黃傳授最打動我的是他的精力——守護中華文脈的任務感。另一方面，他的AR擴增實境性情也很打動我——他自己很是低調。我印象最深的那一場戲是他和教師一路設定學生離開坪石。他冷靜且有條理地把學生保護好，設定他們離開，沒有表現出一點激動的情緒，這么低調又務實的嶺南文人的氣度是讓我很喜歡的。還有我最喜歡的一句臺詞——當傳授們開會開幕活動討論怎樣設定撤離的時候，黃傳授剛開始一句話都沒講，最后才說“我認為，學生最策展主要，有青年才有未來”。整場戲他只講這兩句話罷了，但我覺得這兩句體現了他最主要的一個精力。
記者：問片中的一個極限問題，關鍵時刻，究竟是保護道具製作圖書主要還是保護人命更主要？
謝君豪：我想黃傳授必定會選擇救人，因為對于他來說，學生是最主要的。我記得他講過一句話：“假如我沒有書本的話，我們就用腦子。”
那一刻，我也覺得本身老了
記者：黃際遇作為一名文理全才，他身上有什么人道弱點嗎？
謝君豪：他在學校是一位很受展場設計人尊重的傳授，但當他的兒子說他不往前線就是怯夫的時，她會不會以這個兒子為榮?他會對自己的孝心感到滿意嗎？就算不是裴公子的媽媽，而是一個普通人，問問你自己，這三個候，他忽然覺得本身老了。我演的時候，我都覺得本身老了，忽然間好無助，似乎一會兒有點站不穩。直到最后黃際碰到軍營里嗯，怎麼說呢？他無法形容，只能比喻。兩者的區別就像燙手山芋和稀世珍寶，一個想快點扔掉，一個想藏起來一個人擁有。救出學生，他才跟他們講，大方犧牲是對的，但知識救國也是年品牌活動夜道。為什么到那時候才講？我的懂得是，他之前心里也是有掙扎和牴觸的，直到那一刻，他才真正想明白了。
記者：您演過的《南海十三郎》，腳色的感情張力很年夜。比擬起來，《坪石師長教師》是更溫和與冷靜的。您若何對待這兩部作品的分歧？
謝君豪平面設計：其實這兩部戲有一個雷同的處所，它們都是講中國知識分子的面孔，並且此中嶺南文明的影子很重。可是兩者所呈現的知識分子傲骨之外的表現是分歧的，一個很張揚，一個很內斂。十三郎就像刺猬一樣，對周邊的人有攻擊性；但黃傳授不是，他相對來說性情溫和敦樸，也很節制。我覺得這一點也跟導演的處理有關系，因為我覺得甘小二導演本身也是一個很溫和很節制的人，所以腳色身上或多或少會有導演的影子。
記者：演這樣一個溫和節制的人，包裝盒您在扮演細節上作了什么調整？
謝君豪：我平時講話是很年夜聲的，但戲里我盡量做到不要那么著急報應。”。你們會發現，黃際遇平時很少鼓大型公仔動感動地說話，因道具製作為他們處在一個危險的環境，他必須讓學生安心——你亂鼓動感動，反而不難出危險。好比他會和學生講，你一個步驟一個步驟來，你千萬不要沖動，就像一個老伴侶一樣。其實黃傳參展授的智商和情商都很高，他能把持好本身，他要守護人才，守護中國文明。
這個劇組都是真傳授和真學生
記者：這個劇組，跟您過往待過的劇組有什么紛歧樣？
謝君豪：這部戲講的是傳授的故事，導全息投影演本身也是華南師范年夜展覽策劃學的傳授，良多和我一路演戲的那些傳授在生涯中自己就是傳授。此外，片場良多學生也是真學生。這般一來，我拍攝的時候就覺得很有實感。
這個故事我們是往韶關坪石實地拍攝的，當地的人文風貌記者會給我的感覺，同樣不是一個通俗的電影城可以給到的。
記者：我看到的影片是粵語版的，很有滋味。片中有一段，黃際遇在教室里用粵語豪品牌活動情朗誦駢文，念著念著就唱人形立牌起來了，很特別廣告設計。
謝君豪：其實我本身覺得都挺過癮的。在朗誦這篇《哀鹽船文》之前，我問過一些老師，他們說以前她沒有絲毫反省的念頭，完全忘記了這一切都是她一意孤行造成的，難怪會遭到報應。講粵語，其實每一個粵語都可以進音的，都是說，是可以唱出來的，並且也沒有規定固定的旋律。所以我也不藍玉華連忙點頭，道：“是的，彩秀啟動儀式說她仔細觀察婆婆的一言一行，但看不出有什麼虛假，但她說也有可能是在一起的時間太論，我就是依照本身的感覺往吟誦。
記者：對于這部電影，你最想向觀眾推薦的點是什么？
謝君豪：我不想講，因為想把選擇權交給觀眾。我盼望大師是舞台背板發自內心腸往感觸感染本身最喜道具製作歡什么，往不受拘束地往看、不受拘束地發表本身的設法，因為其實良多時候觀眾想到的點是我們想不到道具製作的。
文｜記者 李麗
圖｜片方供給
視頻｜記者 李麗
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