2023年7月，南開大學發布計劃：3年建設200個中國式現代化鄉村工作站，著力探索高校助力鄉村全面振興新模式。一年過去了，南開大學在25個省區市建起鄉村工作站90余個，先后派出200支隊伍、近2000人次深入鄉村一線服務。教學場地在助力鄉村全面振興的新征程上，教育何為、高校何為？南開大學給出了自己的答案。
“南開建立的鄉村工作站，不僅是解決鄉村振興實踐中‘真問題’的重要平臺，更要成為南開智庫下沉、人才培養改革的主要陣地。”南開大學校長陳雨露說。
建設鄉村發展動態數據庫
去年暑假，南開大學與天津市津南區小站鎮迎新村達成合作意向，共建中國式現代化鄉村工作站。依托中國式現代化鄉村工作站建設，南開大學旅游與服務學院院長徐虹帶領團隊師生在迎新村開展可持續生計調研，深入全村200多戶村民家中走訪，全面了解村子的發展建設整體情況。
“調研結果顯示，迎新村面臨多重生計挑戰，需要充分利用土地潛力，進一步完善村莊的發展規劃，加強職業技能培訓，推動經濟發展多樣化和可持續發展。”徐虹說。目前，雙方已著手共建小站稻產品創意開發孵化基地，并決定在迎新村建立常態化觀測點，實時更新數據，確保后續工作有據可依。
專家教授奔赴一線，老師學生“串門走親”，邁出去的是腳步，帶回來的是經驗。
南開大學中國式現代化發展研究院有關負責人介紹，今年暑假，南開師生面向所有站點開展第二輪全覆蓋調研。除了收集相關數據外，還有針對性地形成了80余個典型案例，建設全國鄉村發展的動態案例資源庫和數據庫，并提供重要的數據支撐。
師生“金點子”變成鄉村振興“金鑰匙”
2022年起，南開大學生命科學學院教授王春國團隊培育的高抗、高含量丹參品種“NK 1號”在甘肅省莊浪縣韓店鎮東門村開展田間種植試驗，如今種植面積已經從最初的10畝擴大到220畝。2023年，南開大學中國式現代化鄉村工作站在甘肅省平涼市莊浪縣東門村落成。
“科技助農教學，‘第一公里’和‘最后一公里’一樣重要。”這是王春國常跟學生念叨的一句話。4月種植，10月收獲，在種植示范基地里，時常可以看到師生們與村民一起忙碌的身影。
一顆種子孕育一條產業鏈，一支服務隊守護鄉村“健康線”，一個鏡頭記錄鄉村文化建設。在莊浪的鄉村工作站，師生們的身影進進出出，他們為莊浪打造從種子、種苗到智能化種植管理和最終藥材質量檢測的全鏈條解決方案；服務“南開大學—莊浪縣電商運營中心”，帶動農產品銷售超過1000萬元；成立學生醫療志愿服務隊，開展集中問診和線上遠程醫療服務；拍攝《東門·耕讀第》《東門·春聯》等影像作品，助力莊浪鋪就鄉村振興幸福路。
位于雷公山深處的貴州省雷山縣南猛村，是一個古老的苗族村寨。近年來，南猛村將苗族文化脈絡融入鄉村肌理，通過挖掘蘆笙制作、苗族蠟染、釀酒、制茶等傳統工藝，讓農文旅融合發展成為實現鄉村振興的重要突破口。
“如何破解同質化競爭，擦亮‘南猛’品牌？”南開大學的師生們“借用”人工智能開藥方。“文創產品備受年輕人喜愛，所以我們提取出南猛獨特的文化基因，使用人工智能技術制作出更加符合南猛特色的作品，讓現代和傳統、文化和文創碰撞出新的火花。”南開大學哲學院2022級博士生劉星辰說。圍繞南猛苗族文化、特色產品和生態藝術，同學們不僅制作出帆布包、筆記本、明信片等文創產品，還完舞蹈教室成了AI九宮格交互藝術、AI音樂和AI游戲等創意作品。
“南開師生這次輕展翅膀，將在南猛掠起一陣旋風。”農業農村部駐南猛村第一書記王越說。
將課堂搬到鄉土深處
課堂的定義有多廣，育人的舞臺就有多大。走進田間地頭才能發現真問題。在山西長治，千年古縣襄垣因地制宜，草莓、櫻桃和香菇等特色農業產業穩步發展。南開大學電子信息與光學工程學院教授孫桂玲和學生們來到襄垣縣時發現當地村民們還在使用傳統玻璃溫度計，依靠人工抄表的方式監測濕度和溫度。“凌晨一點也得到大棚里記錄數據”“效果也不好，病蟲害還是很多”……村民們大棚種植中的煩心事，成為師生們記在心里的大事。
經過多輪實地考察與反復論證，孫桂玲團隊設計出一套完善的閉環現代化智慧農業建設方案，并將智能傳感器網絡與低功耗全天候無線農作物生長信息監測系統無償提供給當地農戶使用，讓智能化科技在泥土地里“大顯身手”。
在中國式現代化鄉九宮格村工作站這個大課堂上，永遠不缺少私密空間研究課題。
“主動對接鄉村振興這一重大戰略需求是偉大時代賦予高校的光榮使命和責任擔當。南開大學將進一步匯聚各方力量，按照師生科研報國‘橋頭堡’、人才培養改革‘先頭兵’、校地深入合作‘試驗田’的定位，持續高標準、高質量推進中國式現代化鄉村工作站建設，為破解‘三農’領域難題提供更多南開方案，為推進鄉村全面振興和農業農村現代化貢獻更多南開力量。”陳雨露說。
（記者 劉茜 董山峰 通訊員 高雨桐）